2013年10月11日 星期五

1. 教育 , 自相矛盾的路程

當教育政策一變再變 , 當一切越變越差 , 那已不是挑戰 , 而是刁難 —— 題記



從早前把數學及科學轉入馬來文教學以至於慕尤丁想要把大專逐步換成國語教學開始 , 大馬教育政策便有著一種隱憂被觸發的感覺 。無可否認 , 在馬來西亞這個國家 , 馬來文便是我們最深刻的代表 。華語或是英文 , 都無法像馬來文那樣深刻代表著馬來西亞人民 。然而 , 當我們每次在馬來語作文里寫的開頭 : " Dalam era globalisasi ini ..... " 的確 , 在這個充滿競爭的年代 , 我們是不是更應該向世界看齊 ? 這不是代表著說 , 自己國家的語言不去捍衛 , 而是每件事都得要取一個平衡 。

或許 , 是爲了讓大馬子民不會因為中學畢業后忘記自己的馬來文 , 因此大學以及學院甚至STPM都會有一科必修課 —— Pengajian Am 。無可否認 , 這個的確可以鞏固馬來文 , 再者 , 這個是一個很好的政策 。然而 , 若整個教育都轉入馬來文 , 那麼是不是將會癱瘓 ? 

把視線轉回到今年PMR的華語試卷 , 問題的艱難確實沒有問題 。的確 , 每個學生都應該有一個真正吸取知識的頻道 , 而不是像現在多數SPM生持著卓越成績到國外面試學院\大學 , 被倒轟的事 。眾所周知 , 一切大大小小的鑒定考試如 SPM 、PMR 、UPSR都有一個絕大的漏洞 , 那便是每一科的gred都會在鑒定考試內下降 , 如Sejarah , 從本來的40分及格或許會拉到30-35便及格 ; Mathematics ,從本來75分A-或許會拉到68-74便A- ; 等等 。

每個地位老高的政治家、教育者都在說要把大馬教育給推上風光的階段 。然而 , 當我們翻開手中的考試卷 , 我們看見了什麽 ? 我們看見了每一年的華文報考生都在減少 , 華校及淡米爾師資短缺 。這難道便是教育中的平衡發展嗎 ? 當國家在鞏固著馬來語的時候 , 是否可以著眼放在其他的語言 。

若把淡米爾語也列入教育之中也不為過 。有些人覺得 , 這樣豈不是都在戲弄著其他種族的子民嗎 ? 但是 , 請想想 , 當你來到這個世界之時 , 即使是我們的母語 —— 華語 , 或是馬來人的母語 —— 馬來文 , 我們有誰不是從零學起的 ? 我們不會因為是自己的母語而學得更快 , 我們的舌頭是一步一步被調教出來的 。因此 , 即使著重淡米爾 , 又會是多大的問題呢 ? 另外問題便是學生的負擔會增加 , 然而再把視線放遠一點 , 今天的人很多都受韓風、日風影響 , 不惜自己購買書本來充值自己 , 那麼便表示著壓力其實只是因為一切沒有從小開始 。從了韓風這些 , 有多少人會願意去學習西班牙語、法文之類的語言 ? 答案 : 越來越多 。外文越來越被重視 , 然而活在身邊的一切卻視而不見 。

華文報考生減少的原因不是無跡可尋 。師資短缺 、題目難纏、沒有如馬來文和歷史那樣列為必修及務必及格科目都是一切導致華語越來越下滑的原因 。我慶倖著自己活在一個限制學生一定要報考華語的學校內 。然而 , 我也覺得可悲 , 我活在一個即使被限制然而還是小覷華文的世界內 。

若不改變不斷降低分數的問題 , 那教育便一步步步入矛盾 。

>>>>>>>>>>>>> 後記 <<<<<<<<<<<<<<<
活在一個多元種族的世界內
我們已經必須互相尊重互相重視
這是多元 , 不是自圓
一個種族的語言 , 便是一個種族的文化

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